文/陳育宸
嘉義縣第37團民雄國中童軍團團長
摘要
CALT是童軍運動師資培育的搖籃，各方菁英齊聚一堂，作者從各個角度分享參與心得，從準備邁向真實、從互動擴展視野、從團隊看見自我、從歷程邁向踏實，並抱持著我願盡力的態度望向未來。
The author shares his experiences in participating the Course for Assistant Leader Trainers in 2022.
這一切，來的比預期早很多….這是一段充滿奇妙的故事，也是一段從不真實到踏實的歷程。
真的是我嗎?
CALT是童軍運動的師培，要培養未來的訓練組員，也是未來的木章基本訓練主持人。這裡聚集來自全國各地有經驗的團長。……
「真的是我嗎？」「我真的可以去CALT嗎？」這些問題在我接到總幹事的電話後，我焦慮了好多天！因為這一切來的太快！我覺得我好像還沒有累積更多一點的資歷，我就要走進這訓練班的殿堂！在繳交了CALT的報名表、報名費，進到classroom後，這個問號依然沒有獲得答案！看著不斷更新的作業，雖然腦中對於作業有想法，但一直不知道怎麼下手。因為那種感覺真的很不真實，只能告訴自己，就先試試看吧！相信自己可以，那就可以！
從準備邁向真實
開始唸書、開始動工寫作業後，雖然很燒腦，卻也因為這六份作業，讓我逐漸從不真實邁向踏實。在寫作業的過程中，我逐漸搞懂整個訓練架構以及教學設計，找出木章基本訓練學習目標與目的，重新理解和思考團員的進程規劃，也重新審視童軍知識與技能，把黃皮書、scoutship、團長手冊及進程手冊都徹底的翻過一遍，重新檢視了好幾回木章基本訓練的課程。在寫作業的過程中，雖然不知道營期五天會如何，但我已經知道這一切是真的了，也在過程中確定自己已經做了準備。
從互動擴展視野
與他人的互動，意外的從line群開始。因為我回了：｢我作業打了30幾頁Word」，讓我與大家快速的開啟話題。從互動中看見各地童軍運作的方式，我們互相交流、認識彼此，擴展了自己的人脈與視野。也在過程當中，持續建構著「童軍是什麼？」「童軍團長是什麼？」「童軍服務員是什麼？」「訓練組員是什麼?」的面貌。來自全國各地推薦的大家齊聚一堂，年齡差距很大，風格落差很多，卻也因為差異很大，而有更多的碰撞，如同童軍方法中的小隊制度，和不同的人合作，透過互動看見差異，也從差異中學習傾聽與溝通。
從團隊看見自我
「水牛水牛，刻苦耐勞。水牛水牛，積極主動。水牛水牛，使命必達。」雖然我們從來沒有喊過這個隊呼，但無形中就存在默契。課程聽不懂，那就想辦法聽懂；問題聽不懂，那就先分析先澄清再來討論。遇見問題，積極主動進行討論、互相支援，從沒辦法之中互相幫忙想辦法，不論遇到任何困難，均處之泰然，讓大家在歡樂中依然保持嚴謹，在任務上使命必達。隨著小隊、大團隊討論與互動，作業及任務一項一項完成，「真的要成為訓練組員了嗎？」這個問題越來越明確，自己也越來越有自信，步伐也越來越踏實。從最初的不真實，一路走向踏實。從第一天完全無法與小隊對焦的形成期，到第二天開始採取主動的策略，出現意見碰撞的風暴期，到第三天和第四天進一步的下錨、帶領討論，讓我們的討論越來越快速，也越來越有內容，進入逐漸興趣高漲、技能高漲的規範期，到第五天不用太多討論就可以完成任務的工作期。感謝我的小隊夥伴們，讓我這個小朋友可以小孩開大車，讓我可以一直告訴大家現在在講哪本書第幾頁哪個作業哪部分，然後進一步歸納與討論，在討論中確定大家想的是否一樣，若有差異，差異在哪裡？每個人在問題中的樣貌是什麼樣子？在互動中讓我更加踏實，知道自己的優勢並貢獻給大家，同時也看見不同面向的想法與學習風格。
從歷程邁向踏實
課程方面，雖然有些課程在之前上課、念書或是行前作業就已經聽過、看過、想過，但隨著討論與互動，從理解架構、方法，陶冶價值觀，接著到理解童軍運動、木章基本訓練的內涵，然後再到理解教學技巧、教學方法及評鑑，在童軍知識、童軍技能、領導、青少年活動以及童軍運動與組織環境等各方面，我獲得了升級。從討論中逐步建立關於童軍教育的模型。藉著教學演示，創造更多課程的樣貌，我們實際學過那麼多知識，體驗那麼多種教學法，那我們如何透過課程設計與教學方法運用到我們的課堂，將我們知道的帶給服務員們？此外，除了知識與教學能力，身為一位訓練組員，更需要的是用眼睛看見每個人的特點與表現，如何進行評鑑與評估來確定目標的達成，如何透過方法進行經驗的整理，每天晚上熟悉的RTB、SSC、團隊五階段與EDGE，都帶著大家練習經驗整理與評估。
望向未來
營期五天很快就結束。但，結束反而是另一個開始。這是一段奇妙的旅程，從不真實到踏實。在童軍運動中，雖然要學習的還很多，要做的努力也還很多，不過「真的要成為訓練組員了嗎？」這個問號成了驚嘆號！關於成為訓練組員這件事，我不確定多久可以達成，我不確定我是否可以做到100分，但我願意盡力！將裡頭的邏輯想清楚，繼續在童軍教育上努力，然後把它做好。
